Teorías Contemporáneas del Aprendizaje

TEORÍA ELEMENTO	CONDUCTIVA	COGNITIVA	APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO	CONSTRUCTIVA
AUTOR	Skinner	Bruner, Ausubel y Rogers	Ausubel, Piaget, Khun, Toulmin	De Gregory
INSTRUCCIÓN	Sinónimo de enseñanza	Exposición de un cuerpo de conocimiento que el aprendiz capta, transfiere y transforma. Sinónimo de enseñanza No se presenta una definición de instrucción.	Un material puede ser aprendido por descubrimiento o por recepción	Centra el interés en el alumno y su esquema de pensamiento.
ENSEÑANZA	Es disponer gradualmente de las contingencias del refuerzo	Es ayudar al estudiante a alcanzar al máximo sus capacidades. Es un proceso de interacción en el cual se crean las condiciones, para que se lleve a cabo el aprendizaje significativo Es facilitar el aprendizaje, el cual es propiciado por el docente, de manera que su significado, este en función de sus experiencias y motivaciones del medio ambiente.	Prácticas educativas centradas en mapas conceptuales o instrumentos para representar, facilitar la asimilación y evaluar las relaciones significativas y jerárquicas entre conceptos La enseñanza debe partir del conocimiento de los conceptos que manejan los estudiantes y del estimativo de las habilidades que estos poseen en un momento dado.	Es una acción pedagógica intencional.
APRENDIZAJE	Es el resultado de la relación de estimulo respuesta y de la aplicación de las contingencias de refuerzo.	Es captar la estructura confrontando, situaciones nuevas con anteriores, para transformar los aprendizajes. es adquirir y retener nuevos conocimientos de manera significativa. Es un proceso de búsqueda, fortalecimiento y desarrollo de las potencialidades del aprendiz	El factor mas importante que influye en el aprendizaje, es lo que el alumno ya sabe.	Es una actividad mental, dinámica, continua,intensiva, personalizada y autónoma.